Reflexiones de impacto en la Gerencia Educativa

Gestión de la información y toma de decisiones en organizaciones educativas La gestión de la información en las organizaciones, aboga por la toma de decisiones gerenciales. Para ello es preciso conocer el significado trascendental de la gestión de la información y el conocimiento para la toma de decisiones en el contexto de las organizaciones educativas. · ·           Gestión de la información : De acuerdo con Estrada (2016), la gestión de la información se refiere al conjunto de procesos que sirve para designar actividades orientadas a la generación, coordinación, almacenamiento, conservación, búsqueda y recuperación de la información tanto interna como externa contenida en cualquier soporte. De acuerdo a lo expuesto anteriormente, el sistema de gestión organizacional educativa incluye la gestión de la información y el conocimiento, al facilitar datos, información, conocimiento para desarrollar estrategias que permitan tomar decisiones y hacer ...

  Gerencia Educativa  Cuarta vía Liderazgo y cambio en América Latina.  Según Hargreaves y Shirley, los recientes cambios ocurridos en la educación, por lo general deben pasar por diversas etapas o vías, las cuales son: Vía de autonomía. Estándares, mercados y rendición de cuentas. Toma de decisiones basadas en datos duros. Los autores proponen que la cuarta vía, será una combinación modernizada de la segunda y tercera, teniendo en cuenta la consistencia de los entandares académicos y el uso de datos del desempeño estudiantil, basado en la mejora de resultados de los estudiantes, esta cuarta vía viene a establecer nuevos parámetros y enfoques para los cambios notorios en la educación y que permitan solidificar los proceso educativos en América latina. La cuarta vía es una propuesta de Hagreaves y Shirley, basados en hechos reales de estudios realizados en varios países de Europa, estados unidos y Singapur, esto con el objetivo de establecer nuevas políticas educacio...

Funciones de la Gerencia Educativa El proceso gerencial en el ámbito de las instalaciones no pretende aumentar alumnos, maestros, supervisores si no más bien de organizar los Centros Educativos, los distritos Escolares y los Sistemas Educativos de una manera diferente acorde a las necesidades del entorno. Se reconoce 3 áreas fundamentales en la acción gerencial dentro del ámbito de las instituciones educativas las cuales son: 1-       Las funciones de la gerencia desde las dimensiones estructurada y asimétrica. 2-       Las competencias y roles gerenciales 3-       Las modernas filosofías gerenciales. Cuando estudiamos la Gerencia Educativa como una disciplina académica, es necesario considerar como un proceso estratégico. Cuando la gerencia es vista como un proceso, puede ser analizada y descrita en términos de varias funciones esenciales. Cuando la gerencia educativa es vista como un proceso estratégi...